我院开展器官系统整合教改课程集体备课

发布人：高级管理员发布日期：2019-04-03

　　目前，我院器官系统整合课程教学改革工作正在紧锣密鼓筹备当中。为了保证第一次教改课程顺利开课，实现课程质量和课堂教学活动顺利衔接，3月27日，参与第一次授课的全体教师开展了教改课程授课前的集体备课活动。

　　集体备课作为中山大学医科的优良传统，直到今天仍是中山大学医科维持高品质教学的重要保证。集体备课中，我院主管教学工作的黄辉副院长表示，我院将本次教学改革通过教改课程的建设和推进，吸取国内外优秀的教学改革成果和经验，利用深圳创新之城的优势，积极探索新的培养模式，培养符合深圳气质、具有中山大学医科优秀传统的新一代医学生，本次教学改革也将是临床系统整合课程的一次全新探索。

　　当前，我院的中山大学实习生数量较少、师生比高，适合开展以PBL、TBL为基础的小班教改课程授课。教改课程负责人陈铿主任向各位参与老师介绍了本次课程，课程设置以临床场景为核心，通过案例教学的方式，以常见的症状、体征为突破点，引入多学科的融合教学。首次课程由内科教研室牵头，由心内科、呼吸内科、内分泌科和影像科等学科融合构建课程方案。来自各个专科的老师对课程内容、教学大纲制定以及教案准备等方面进行讨论，针对关键知识点、病例特征、鉴别诊断等教学的重点难点进行了反复的斟酌。每位教师在集体备课中都发表了自己的教学设想，阐述课程设计思路，修订课程PPT并进行预讲，最终统一教改课程理念：打破基础与临床的界限，多学科交叉融合，培训学生规范化的临床思维。

　　黄辉副院长在讨论过程中给予了中肯的指导和建议，并明确教改课程下一步工作重心：基于首次推行教学改革课程，要在深圳参与课程的医学生中通过多种形式的反馈，形成边推行边改进的模式，不断提升教改课程质量，逐步形成多学科交叉、多器官整合的完整教改课程体系。

教学与继续教育科武双鑫/文图